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Didattica dei campi professionali in Svizzera: sviluppo delle competenze scientifiche (01.01.2017 - 31.12.2024)

Stato del progetto: 
In corso
Nei prossimi quattro anni è prevista l’implementazione di due fasi del progetto. La fase di costituzione (primo anno di durata del progetto) consentirà di radicare la rete delle didattiche dei campi professionali a livello strutturale sotto la direzione... Ulteriori informazioni

Il ruolo delle aziende formatrici nella transizione di persone in formazione alle formazioni terziarie e alla vita professionale – uno studio longitudinale (01.09.2020 - 30.09.2024)

Stato del progetto: 
In corso
Nonostante la grande importanza della formazione professionale di base duale nel sistema di formazione svizzero, abbiamo ancora relativamente poche informazioni sul ruolo delle diverse condizioni di formazione nelle aziende per il successo della... Ulteriori informazioni

Il ruolo dello sviluppo della formazione professionale di base per lo sviluppo della carriera iniziale (01.01.2019 - 31.12.2023)

Stato del progetto: 
In corso
In una prima fase saranno raccolte informazioni dettagliate sulle caratteristiche istituzionali delle professioni apprese, ovvero il grado di specificità, la standardizzazione e la differenziazione verticale, sulla base di ordinanze e piani di formazione... Ulteriori informazioni

Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive (digi-care) (01.10.2020 - 31.10.2023)

Stato del progetto: 
In corso
Secondo una valutazione di eHealth Suisse, l'uso delle tecnologie dell’informazione e comunicazione (TIC) è essenziale nel sistema sanitario e il personale di cura si confronta sempre più con la digitalizzazione dei processi di lavoro. Questo trasforma... Ulteriori informazioni

Titoli nel campo d'attività professionale cure e assistenza (01.08.2020 - 31.12.2022)

Stato del progetto: 
In corso
Questa è l’impostazione del progetto «Titoli cure e assistenza». OdASanté ha incaricato lo IUFFP, di elaborare strumenti e metodi per poter sviluppare ulteriormente in modo coordinato competenze odierne e future dei diversi titoli nel campo d'attività... Ulteriori informazioni

Valutazione del progetto «n47e8» del centro di formazione Limmattal (01.07.2019 - 31.10.2022)

Stato del progetto: 
In corso
Quale centro di competenza per la logistica e la tecnologia, il centro di formazione Limmattal propone formazioni professionali di base e formazioni professionali superiori, come pure progetti innovativi relativi a professioni e formazioni continue... Ulteriori informazioni

STILLLearning - Soluzioni di formazione innovative per l'apprendimento sul lavoro in industrie “disruptive” (01.10.2020 - 30.09.2022)

Stato del progetto: 
In corso
Sulla base della New Skills Agenda della Commissione Europea, il progetto analizza e documenta la richiesta di competenze chiave che includono sia competenze generiche che competenze specifiche in settori che stanno vivendo una forte rivoluzione digitale... Ulteriori informazioni

Valutazione del progetto «Friendly Work Space Apprentice» di Promozione Salute Svizzera (01.11.2019 - 15.09.2022)

Stato del progetto: 
In corso
L’adolescenza è una fase importante della vita, durante la quale si sviluppano e si consolidano comportamenti legati alla salute che possono influenzare il corso dell’intera esistenza. In questa fase, pertanto, le misure di promozione della salute che... Ulteriori informazioni

In che modo fattori psicologici influenzano l’atteggiamento nella compilazione di inchieste multi-dispositivo online e qual è il loro rapporto con la qualità dei dati? (01.08.2019 - 31.07.2022)

Stato del progetto: 
In corso
Nella formazione (universitaria) sono ampiamente diffusi questionari online per il rilevamento della qualità dell’insegnamento. Nell’ambito di una maggior collaborazione internazionale e della concorrenza, all’inizio del nuovo millennio, è stato avviato... Ulteriori informazioni

Competenze digitali degli insegnanti delle scuole professionali (01.01.2020 - 30.06.2022)

Stato del progetto: 
In corso
Negli ultimi anni la digitalizzazione sta assumendo un ruolo sempre più capillare nell’ambito formativo. Ciononostante, il livello di competenza digitale degli attori e delle attrici dei sistemi scolastici non si è dimostrato sempre adeguato rispetto... Ulteriori informazioni