Bonoli Lorenzo, Dr.

Telefono:

+41 58 458 22 64

E-Mail:

lorenzo.bonoli@iffp.swiss

Funzione:

Senior Lecturer

Senior Researcher

Dipartimento:

Formazione

Ricerca e sviluppo

Sede di lavoro:

Lausanne

Campi di ricerca:

Gestione della formazione professionale

3.2 Condizioni istituzionali della formazione professionale

Esperienza professionale

Depuis le 1er janvier 2011: Senior Researcher auprès du Département de Recherche et Développement et coordinateur et enseignant du Module de Formation professionnelle (VET) dans le cadre du Master of Science en formation professionnelle.
Depuis le 1er janvier 2009: Senior Researcher auprès du Département de Recherche et Développement et ensiegnant assistant dans les modules «Parcours de formation» et «Changements dans les systèmes de formation professionnelle» du Master of Science en formation professionnelle.
Depuis le 1er janvier 2007: Collaborateur scientifique auprès du Département de Recherche et Développement et enseignant assistant dans les modules «Parcours de formation» et «travail et profession» du Master of Science en formation profesionnelle.
Dal 2002 al 2006: mandats de recherche auprès de l'IFFP.
Depuis le 1er septembre 2003 al 31 agosto 2005: Bourse d'études du Canton du Tessin pour le projet de recherche intitulé «Verso una epistemologia della lettura».
Du 1er septembre 2000 au 30 septembre 2002: Assistant de recherche FNRS (Fond National pour la Recherche Scientifique) à 50% à l’ISSP de Lausanne (Institut de Sciences Sociales et Pédagogiques) sous la direction du Prof. A. Petitat.
De1999 à 2003: Remplacement dans des écoles secondaires et professionnelles du canton du Tessin. (italien, latin, français)

Progetti

L’evoluzione della formazione professionale svizzera tra legislazione federale e differenze cantonali. Gli anni decisivi tra il 1950 e il 1970 (01.06.2018 - 31.05.2021)

Stato del progetto:

In corso

Sebbene la Svizzera disponga di una legge federale sulla FP sin dal 1930, i cantoni hanno sempre mantenuto un certo margine di manovra per poter definire politiche di FP specifiche. Tale margine di manovra si concretizza nelle differenze attualmente... Ulteriori informazioni

Cockpit sulla formazione professionale (01.12.2016 - 31.08.2017)

Stato del progetto:

Completato

In questo contesto, lo IUFFP ha ricevuto dalla SEFRI l’incarico di stilare un elenco di possibili indicatori e di esaminare quali basi di dati sono già disponibili, in particolare presso l’Ufficio federale di statistica (UST), e quali lo saranno a breve... Ulteriori informazioni

Il caso svizzero – studio comparato: Sviluppo di standard nazionali di formazione professionale – attori e attrici, processi e strutture nel confronto europeo (01.08.2015 - 31.12.2016)

Stato del progetto:

Completato

Nella prima fase, il progetto di ricerca mira a sviluppare un confronto internazionale tra 4 Paesi che testimoniano uno sviluppo importante del sistema duale della formazione professionale, ovvero la Germania, l’Austria, la Danimarca e la Svizzera e due... Ulteriori informazioni

La storia della formazione professionale (01.01.2010 - 31.12.2013)

Stato del progetto:

Completato

In quest'ottica, il progetto si pone come obiettivo di esplorare la storia della formazione professionale svizzera allo scopo - primo - di ricostruire le principali tappe della sua istituzionalizzazione che nel 1930 è sfociata nella prima legge federale... Ulteriori informazioni

Pubblicazioni

Bonoli, L. & Schweri, J. (2019). Die Beteiligung der Betriebe an der dualen Berufsausbildung in der Schweiz – Argumente von heute und 1900. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 36, 1-19.

Tipo:

Journals with peer review

externer Link

Bonoli, L. (2019). Where are the Trade Unions? Some Insights into the Historical Evolution of the Swiss VET System. In F. Marhuenda-Fluixá & M. J. Chisvert-Tarazona (Eds.), Pedagogical Concerns and Market Demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET Conference, Vocational Education and Training Network (VETNET) (pp. 137-142). Valencia: Zenodo.

Tipo:

Others

doi: 10.5281/zenodo.2641036

Bonoli, L., Berger, J.-L. & Lamamra, N. (2019). Wider die Heiligsprechung der Schweizer Berufsbildung. Panorama, 33(1), 14-15.

Tipo:

Magazines & Media

Wider die Heiligsprechung... - Panorama 1/2019

Buch: "Enjeux de la formation professionnelle en Suisse"

Bonoli, L., Berger, J.-L. & Lamamra, N. (2019). Le «modèle suisse» de formation professionnelle sous la loupe. Panorama, 33(1), 14-15.

Tipo:

Magazines & Media

Le «modèle suisse» ... - Panorama 1/2019

Livre: "Enjeux de la formation professionnelle en Suisse"

Berger, J.-L., Lamamra, N. & Bonoli, L. (2018). Des enjeux de la formation professionnelle en Suisse une introduction. Dans L. Bonoli, J.-L. Berger & N. Lamamra (dir.), Enjeux de la formation professionnelle suisse. Le ‘modèle’ suisse sous la loupe (p. 19-30). Zürich: Seismo.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L., Berger, J.-L. & Lamamra, N. (dir.). (2018). Enjeux de la formation professionnelle suisse. Le ‘modèle’ suisse sous la loupe. Zürich: Seismo.

Tipo:

Edited books

Livre (PDF)

Informations complémentaires

Lamamra, N., Bonoli, L. & Berger, J.-L. (2018). Au-delà du < modèle >, les défis de la formation professionnelle. Dans L. Bonoli, J.-L. Berger & N. Lamamra (dir.), Enjeux de la formation professionnelle suisse. Le ‘modèle’ suisse sous la loupe (p. 352-367). Zürich: Seismo.

Tipo:

Book contributions

Berner, E. & Bonoli, L. (2018). La formation professionnelle suisse entre Confédération et cantons. Éléments d’une histoire complexe. Dans L. Bonoli, J.-L. Berger & N. Lamamra (dir.), Enjeux de la formation professionnelle suisse. Le ‘modèle’ suisse sous la loupe (p. 33-52). Zürich: Seismo.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2017). Der Ursprung der dualen Berufslehre. Skilled, 2, 32-33.

Tipo:

Magazines & Media

Der Ursprung der dualen Berufslehre - Skilled 2/2017 (pdf)

Bonoli, L. (2017). Aux origines de l'apprentissage dual. Skilled, 2, 32-33.

Tipo:

Magazines & Media

Aux origines de l'apprentissage dual - Skilled 2/2017 (pdf)

Bonoli, L. (2017). All’origine della formazione duale. Skilled, 2, 32-33.

Tipo:

Magazines & Media

All’origine della formazione duale - Skilled 2/2017 (pdf)

Schweri, J., Aeschlimann, B. & Bonoli, L. (2017). Cockpit Berufsbildung. Eine kommentierte Indikatorenliste zum Monitoring des Vollzugs des BBG in den Kantonen. Überarbeiteter Mandatsbericht zuhanden des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Tipo:

Reports

Projekt "Cockpit Berufsbildung"

Bonoli, L. (2017). Die wichtigsten Meilensteine der Schweizer Berufsbildung. Panorama, 31(3), 16.

Tipo:

Magazines & Media

Bonoli, L. (2017). Les repères principaux de la formation professionnelle suisse. Panorama, 31(3), 16.

Tipo:

Magazines & Media

Bonoli, L. (2017). An Ambiguous Identity: The figure of the apprentice from the XIX century up to today in Switzerland. In F. Marhuenda (Ed.), Vocational Education beyond Skill Formation. VET between Civic, Industrial and Market Tensions (pp. 31-49). Bern: Peter Lang.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. & Notter, P. (2016). Länderstudie Schweiz (Endbericht). Projekt "Entwicklung nationaler Ausbildungsstandards – Akteure, Verfahren und Gestaltung im europäischen Vergleich" geleitet von Philipp Ulmer und Marthe Geiben (Bundesinstitut für Berufsbildung - BIBB). Zollikofen: EHB.

Tipo:

Reports

Bonoli, L. (2016). Aux origines de la fonction sociale de la formation professionnelle suisse. Une logique de reproduction sociale. Formation Emploi, 133, 15-32.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2016). The development of statistics in the VET domain in Switzerland: Issues and difficulties between 1880 and 1930. In E. Berner & P. Gonon (Eds.), History of VET – Cases, Concepts and Challenges (pp. 387-400). Bern: Peter Lang.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2015). L’expérience esthétique entre perception, cognition et sentiment du beau. Une réponse imaginative à une différence vécue. Dans R. Mocan & alii (dir.), La Perception. Entre cognition et esthétique (p. 71-84). Paris: Garnier.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2015). Formation professionnelle et question sociale. A l'origine de la "vocation sociale" de la formation professionnelle suisse. Revue suisse des sciences de l'éducation, 37, 383-398.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2015). Deconstructing the Myth of Rational Planning and Coherent Reform. In A. Heikinnen & L. Lassnig (Eds.), Myth and Brands in Vocational Education (pp. 44-58). London: Cambridge Scholars Publisher.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2014). L’évacuation de l’interprétation. Un regard épistémologique sur les logicielsd’analyse textuelle. Dans M. Debono (dir.), Corpus numériques et sens: enjeux épistémologiques et politiques (p. 83-94). Bruxelles: Peter Lang.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2014). Un développement difficile. Les statistiques dans le domaine de la formation professionnelle en Suisse entre 1880 et 1930. Histoire et Mesure, 29(1), 119-137.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2012). La naissance de la formation professionnelle en Suisse: entre compétences techniques et éducation morale. Education permanente, 192, 209-221.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2012). La “via di progresso”. La formazione professionale ticinese cento anni fa. Cenobio, 3, 31-44.

Tipo:

Magazines & Media

Pollien, A., & Bonoli, L. (2012). Parcours de formation: Analyse des trajectoires de formation des personnes résident en Suisse. FORS Working Paper Series, 2.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2012). Un secolo di formazione professionale in Ticino. Cenobio, 3, 7-66.

Tipo:

Magazines & Media

Bonoli, L. (2012). Que peut-on savoir du formé pour le former ? Pour une épistémologie de la situation d’enseignement en contexte interculturel. Dans M. Debono & C. Goï (dir.), Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques (p. 29-52). Fenelmont: Éditions Modulaires Européennes.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2012). L’urgence des savoirs. L’emergence d’un nouveau rapport au savoir caractérisé par les traits de l’urgence. In-Formazione. Studi e ricerche su giovani, media e formazione, 9, 50-56.

Tipo:

Journals with peer review

Merlini, F., & Bonoli, L. (Eds.) (2010). Per una cultura della formazione al lavoro. Studi e analisi sulla crisi dell’identità professionale. Roma: Carocci.

Tipo:

Edited books

Merlini, F., & Bonoli, L. (2010). Introduzione: Lavoro, formazione, cultura. In F. Merlini & L. Bonoli (Eds.), Per una cultura della formazione al lavoro (pp. 11-18). Roma: Carocci

Tipo:

Book contributions

Ghisla, G., Bausch, L., & Bonoli, L. (2010). Interdisciplinarity in Swiss schools: a difficult step towards the future. Issue in integrative studies, 28, 295-331.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli L. (2010). Histoire, littérature et philosophie: un travail d’innovation langagière. Actes du Colloque Historiographie, littérature et philosophie: une longue et difficile conversation triangulaire, 6 novembre 2009. A contrario, 14, 27-38.

Tipo:

Journals with peer review

Pollien, A., & Bonoli, L. (2010). Itinéraires de formation et lignes biographiques. Revue Suisse de Sociologie, 36(2), 277-297.

Tipo:

Journals with peer review

Boldrini, E., Cattaneo, A., & Bonoli, L. (2010). Pratiche lavorative e identità professionale nella filiera sanitaria. In F. Merlini & L. Bonoli (Eds.), Per una cultura della formazione al lavoro. Studi e analisi sulla crisi dell'identità personale (pp. 173-220). Roma: Edizioni Carocci.

Tipo:

Book contributions

Cattaneo, A., Boldrini, E., & Bonoli, L. (2010). La filiera sanitaria. Caratteristiche ed evoluzione del mondo del lavoro in ambito sanitario. In F. Merlini & L. Bonoli (Eds.), Per una cultura della formazione al lavoro. Studi e analisi sulla crisi dell'identità personale (pp. 133-172). Roma: Edizioni Carocci.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2010). La crisi del lavoro: fine o metamorfosi? In F. Merlini & L. Bonoli (Eds.), Per una cultura della formazione al lavoro (pp. 19-66). Roma: Carocci.

Tipo:

Book contributions

Merlini, F. & Bonoli, L. (dir.). (2010). Per una cultura della formazione al lavoro. Roma: Edizioni Carocci.

Tipo:

Edited books

Ghisla, G., Merlini, F., & Bonoli, L. (2009). Introduzione. Saperi diversificati per capire la formazione professionale attuale e pensare a quella futura. In G. Ghisla, & L. Bonoli, (Eds.), Lavoro e formazione professionale: nuove sfide (pp. 11-20). Bellinzona: Casagrande.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2009). Si presta, si attira, si risveglia e si grida. Rivista per le Medical Humanities, 11, 11-16.

Tipo:

Journals with peer review

Ghisla, G., & Bonoli, L. (2009). Introduzione. In G. Ghisla & L. Bonoli (Eds.), Lavoro e formazione professionale: nuove sfide (pp. 11-22). Bellinzona: Casagrande.

Tipo:

Book contributions

Merlini, F., & Bonoli, L. (2008). Introduzione: Lavoro Formazione Cultura. In F. Merlini, & L. Bonoli, (Eds.), Per una cultura della formazione al lavoro. Studi e analisi sulla crisi dell’identità professionale (pp. 11-15). Roma: Carocci.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2008). Jeu de grammaire: l'exploration des limites du langage. In C. König-Pralong, F. Gregorio & J. Meizoz (éd), Lire & écrire en arts et en philosophie (pp. 124-137). Lausanne: Université de Lausanne.

Tipo:

Reports

external Link

Bonoli, L. (2008). Lire les cultures. La connaissance de l’altérité culturelle à travers les textes. Paris: Kimé.

Tipo:

Books

Ghisla, G., & Bonoli, L. (2008). I sistemi formativi nei paesi di riferimento: Austria, Francia, Germania, Italia, Regno Unito, Svizzera, Economia della formazione professionale. In G. Ghisla, L. Bonoli & M. Loi (Eds.), Economia della formazione professionale. Milano: UTET Università.

Tipo:

Book contributions

Bonoli L. (2007). Fiction, épistémologie et sciences humaines. A contrario, 5(1), 95-112.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2007). La connaissance de l'altérité culturelle. Expérience et inadéquation de nos attentes de sens. Le Portique, 5.

Tipo:

Journals with peer review

external Link

Bonoli L. (2006). L’Europe et la connaissance de l’autre. In Groupe de la Riponne, Europes intempestives (pp. 177-196). Paris: Van Dieren.

Tipo:

Book contributions

Bonoli L. (2006). La conoscenza interculturale. Una reazione all’inadeguatezza delle nostre aspettative di senso. In F. Merlini & E. Boldrini (eds.), Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione (pp. 30-44). Milano: Franco Angeli.

Tipo:

Book contributions

Bonoli L. (2006). Ecrire et lire les cultures. L’ethnographie, une réponse littéraire à un défi scientifique. A contrario, 4(2), 108-124.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2006). Le “lire comme” ethnographique: une pratique intergénérique? Dans R. Baroni & M. Macé (dir.), Le savoir des genres (p. 227-240). Rennes: Presses Universitaires de Rennes.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2005). La conoscenza dell’alterità tra urto e sorpresa. Quaderni del CREAM, 3, 07-126.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli, L. (2004). Ecritures de la réalité. Poétique, 137, 19-34.

Tipo:

Journals with peer review

Merlini F., Del Don C., & Bonoli L. (2004). Miseria dell’ecologia. Una risposta territoriale ai conflitti dello sviluppo. Milano: Franco Angeli.

Tipo:

Books

Bonoli, L. (2003). La lecture du texte ethnographique entre fiction et connaissance. Revue de Théologie et de Philosophie, 135, 99-114.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli L. (2003). Finzione e conoscenza: dalla rappresentazione alla costruzione. Cenobio, 52, 37-56.

Tipo:

Magazines & Media

Bonoli L. (2002). La dimension fictionnelle dans la constitution des connaissances en sciences humaines. In A. Dettwiler & C. Karakash (Ed.), Actes du Colloque «Mythe et Science» (pp. 49-62). Lausanne: Presses Polytechniques et Universitaire Romandes.

Tipo:

Book contributions

Bonoli, L. (2000). Fiction et connaissance: de la représentation à la construction. Poétique, 124, 485-501.

Tipo:

Journals with peer review

Bonoli L. (2000). La fiction entre représentation et construction; réflexion sur le fonctionnement référentiel du discours de fiction. Bulletin de l’institut de linguistique et des sciences du langage, 20.

Tipo:

Magazines & Media

Transfer nella pratica

Bonoli, L. & Lamamra, N. (2019, février). De quelques enjeux de la formation professionnelle suisse: du partenariat privé-public au rôle des formateurs en entreprises. Communication présentée au Centre Patronal, Paudex, Suisse.

Tipo:

External

Contribution at conference with practical audience

Bonoli, L. (2018, novembre). Le développement du modèle dual: la recherche complexe d’un équilibre entre formation spécialisée et enseignements généraux. Communication présentée à la Journée Spéciale «L’apprentissage : formation initiale générale ou spécialisation précoce», organisée par l’IFFP, Ecole de la construction et la SGAB/SRFP, Tolochenaz, Suisse.

Tipo:

External

Contribution at conference with practical audience

Bonoli, L. (2018, avril). La formation professionnelle suisse entre cadre fédéral et différences cantonales. Une perspective historique. Communication présentée à la Journée Spéciale « L’apprentissage mal aimé ou mal connu» organisée par le IFFP, Ecole de la construction et la SGAB/SRFP, Tolochenaz, Suisse.

Tipo:

External

Contribution at conference with practical audience

Presentazioni

Bonoli, L. (2019, juin). Le rôle discret des syndicats dans le développement du système de formation professionnelle suisse entre 1880 et 1930. Communication présentée au congrès: De la loi Astier au baccalauréat professionnel. Les jeunes et le travail : apprentissages, formation et orientation professionnelle. Université de Lyon, Lyon, France.

Tipo:

Scientific Presentation

International presentation

Bonoli, L. (2019, May). Where are the Trade Unions? Some Insights into the Historical Evolution of the Swiss VET System. Paper presented at the 3rd Crossing Boundaries in VET Conference, Vocational Education and Training Network (VETNET), Valencia, Spain.

Tipo:

Scientific Presentation

International presentation

Bonoli, L. (2018, octobre). La formation professionnelle : derrière le « modèle helvétique », quels compromis ? Communication présentée dans le cadre du Congrès 9e Rencontres « Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée », Jeunes, formation professionnelle et insertion sur le marché du travail, Lausanne, Suisse.

Tipo:

Scientific Presentation

National presentation

Bonoli, L. (2018, September). The origin of Vocational Guidance in Switzerland: between promotion of aptitudes and social reproduction. Paper presented at the Congress Opening and extending vocational education VET & Culture workshop, Zurich, Switzerland.

Tipo:

Scientific Presentation

National presentation

Bonoli, L. (2017, November). Roundtable on Research on VET History. Section: Focus on VET research. European VET research agenda: a framework and global trends. Paper presented at the European Vocational Skills Week, Brussels, Belgium.

Tipo:

International presentation

Non-Scientific Presentation

Bonoli, L. (2017, March). Comparing VET Systems. Epistemological considerations on a difficult task. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training at the Swiss Federal Institut for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2016, dicembre). Strutture, strumenti e strategie di gestione del fabbisogno di manodopera qualificata in Svizzera. Presentazione al'Istituto Ricerche Sociali e Economiche (IRES), Torino, Italia.

Tipo:

International presentation

Non-Scientific Presentation

Bonoli, L. (2016, juillet). Quand Genève avait plus d’apprenti-e-s que Schaffhouse… 100 ans d’apprentissage en Suisse à partir des données des Recensements fédéraux de la population. Communication présentée à la Conférence annuelle de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE), Lausanne, Suisse.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2016, April). The origin of Vocational Guidance in Switzerland: between promotion of aptitudes and social reproduction. Paper presented at the ESSHC 2016, Panel: Testing, Guiding and Selecting: Governing Bodies and Souls in School and Workplace at the Beginning of the 20th Century, Valencia, Spain.

Tipo:

International presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2015, octobre). Aux origines du système suisse de formation professionnelle. Communication présentée à la Journée d'études Territoires scientifiques et Technologiques (19e -21e), Ecole Normales Supérieure, Paris, France.

Tipo:

International presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2015, July). An ambiguous Identity. The figure of the apprentice in Switzerland from the XIX Century until today. Paper presented at the Conference "Vocational education, citizenship and participation: Problematizing relations between education, work and politics from contemporary and historical perspectives", Valencia, Spain.

Tipo:

International presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2015, Februar). Die Berufsbildung und die «Soziale Frage» Der Ursprung der „soziale Berufung“ der Berufsbildung. Beitrag präsentiert am Kolloquium "Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, Zürich, Schweiz.

Tipo:

National presentation

Non-Scientific Presentation

Bonoli, L. (2014, septembre). Le développement des statistiques dans la formation professionnelle en Suisse. Communication présentée à la Conference on History of Vocational Education and Training (VET): Cases, Concepts and Challenges, Zurich, Suisse.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2013, juin). La formation professionnelle à ses origines : un système de reproduction des différences. Communication présentée au Congrès Société Suisse de Sociologie, Berne, Suisse.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2013, avril). La statistique absente. Le rôle des données statistiques dans le développement de la formation professionnelle en Suisse entre 1880 et 1930. Communication présentée lors de la Journée d'étude: Histoire et quantification de l'éducation, Paris, France.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2013, avril). Le partenariat privé-public à l'origine du système suisse de formation professionnelle. Communication présentée au Colloque "Enseignement technique et architecture. Histoire et enjeux contemporain", Besançon, France.

Tipo:

International presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2013, March). History matters. The importance of the historical perspective in undestanding the evolution of a VET system. Paper presented at the 3rd congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Bonoli, L. (2012, juillet). Formation professionnelle et enjeux de classes. Aux origines de la vocation sociale de la formation professionnelle. Communication présentée au congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE), Berne, Suisse.

Tipo:

National presentation

Scientific Presentation

Collegamenti

- Vision 2030 soulève de nombreuses questions - Education Permanente (sep 2018)

Aree di expertise

Histoire et évolution de la formation professionnelle en Suisse
Système actuel de la formation professionnelle suisse
La formation professionnelle dans le contexte international
Epistémologie des sciences humaines et sociales
Analyse des discours
Plurilinguisme et connaissance interculturelle

Formazione

2006: Doctorat à l'Université de Lausanne avec une thèse en philosophie: «Lire les cultures, la connaissance de l’alterité culturelle à travers les textes» sous la direction du Prof. Raphaël Célis.
1999: Licence à l'Université de Lausanne: branche prinicipale philosophie, branches secondaires: linguistique et italien. Mémoire de licence: «La fiction entre représentation et construction: réflexion sur le fonctionnement référentiel du discours de fiction», sous la direction du Prof. M.-J. Borel.