Baumeler Carmen, Prof. Dr.

Baumeler Carmen, Prof. Dr.

Telefono:

+41 58 458 27 91

E-Mail:

carmen.baumeler@ehb.swiss

Funzione:

Responsabile nazionale di dipartimento

Dipartimento:

Ricerca e sviluppo

Sede di lavoro:

Zollikofen

Campi di ricerca:

Formazione professionale, professioni e governance

Prof. Dr. Carmen Baumeler ist Leiterin Forschung & Entwicklung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung. Sie studierte Soziologie in Kombination mit Wirtschaftswissenschaften und Deutscher Sprachwissenschaft und promovierte 2005 an der Universität Zürich. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der ETH Zürich, wissenschaftliche Assistentin an der Universität Zürich, Projektleiterin an der Pädagogischen Hochschule Zug und Oberassistentin an der Universität Luzern. Seit 2011 ist sie Professorin am EHB.

Themen ihrer Forschungsaktivitäten sind: Governance der Berufsbildung (nationale und internationale Perspektive), höhere Berufsbildung, Berufsentwicklung, Berufsbildungsverantwortliche in der Schweiz.

Descrizione della funzione

Nationale Leiterin Forschung und Entwicklung; Hochschulleitungsmitglied

Esperienza professionale

Seit 2009: Nationale Leiterin Forschung & Entwicklung EHB
2007-2009: Wissenschaftlich-methodische Projektleiterin (50%) des Projekts «Kernindikatoren ch-x» der Eidgenössischen Jugendbefragungen ch-x, Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie IBB, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Zug
2004-2009: Oberassistentin (50%), Soziologisches Seminar der Universität Luzern, Fachgebiet: sozialwissenschaftliche Methodenausbildung/empirische Forschung, Konzeption des Methodencurriculums und Aufbau der Methodenausbildung, Leitung des Mastermoduls «Forschung – Praxis – Methoden»
2004-2007: Wissenschaftliche Assistentin (50%), Soziologisches Institut der Universität Zürich
2001-2004: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Technikgeschichte, ETH Zürich
2000-2001: Stv. Abteilungsleiterin «Personal Reporting», Credit Suisse Zürich

Esperienza d'insegnamento

2019: Dozentin MSc für Berufsbildung, EHB, Institutionelle Perspektive auf den Lehrstellenmarkt
2009: Dozentin MAS Schulmanagement, PHZ Zug, Thema «qualitative Sozialforschung»
2008: Masterseminar «Begleitseminar zu Forschung-Praxis-Methoden» (Soziologisches Seminar der Universität Luzern)
2004-2008: Vorlesung «Einführung in die Methoden der empirischen Kommunikations- und Sozialforschung I und II» (Soziologisches Seminar der Universität Luzern)
2003-2008: Methodische Seminare «Zur Praxis der Kommunikations- und Sozialforschung I und II» (Soziologisches Seminar der Universität Luzern)
2007: «Übungen zum Forschungsstudium in den Bereichen Wissenschafts- und Techniksoziologie und qualitative Sozialforschung» (Soziologisches Institut der Universität Zürich)
2004-2007: Seminar «Praxiswerkstatt zur Unterstützung der Forschung» (Soziologisches Institut der Universität Zürich)
2006: Betreuung des Seminars «Kultur, Politik und Entwicklung aus Sicht der Wirtschaftssoziologie» (Soziologisches Institut der Universität Zürich), Leitung: Volker Bornschier
2006: «Übungen zum Forschungsstudium in den Bereichen Wissenschafts- und Techniksoziologie und qualitative Sozialforschung» (Soziologisches Institut der Universität Zürich)
2005/2006: Betreuung des Seminars «Weltgesellschaft» (Soziologisches Institut der Universität Zürich), Leitung: Volker Bornschier
2005: «Proseminar zur soziologischen Forschung» (Soziologisches Institut der Universität Zürich)
2004: Vorlesung «Einführung in die Wissenschaftssoziologie» (Soziologisches Institut der Universität Zürich)

Awards

Baumeler, C., Engelage, S. & Stebel, A. (2019). Best Paper Award 3rd place for the research paper «Reforming Small Occupations: Continuity and Change.» 6th congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Projekt: GOVPET: Governance in Vocational and Professional Education and Training
2008 Prädikat «Hervorragende Lehre», Universität Luzern

Mandati/Partecipazioni

Mitglied der Eidgenössischen Kommission für Jugend- und Rekrutenbefragungen (ch-x)
Projektbeirat des BIBB-Forschungsprojektes «Steuerungswirkung von supranationalen Klassifikationssystemen: Eine vergleichende Analyse zur Bedeutung des Klassifikationssystems ESCO für curriculare Fragen und Gestaltungsprinzipien» (2020-2022)
Begleitgruppe «Competence Network Health Workforce» (2019-2020)
Kommission Forschung & Entwicklung der Kammer PH (Swissuniversities)
Arbeitsgemeinschaft qualitative Sozialforschung der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie
Vorstandsmitglied der Schweizerischen Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung SGAB
Vorstandsmitglied der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF (2010-2019)

Progetti

Pratiche di convalida delle prestazioni di formazione nelle scuole specializzate superiori (01.12.2019 - 28.02.2022)

Stato del progetto:

In corso

In un contesto caratterizzato da un rapido progresso tecnologico ed economico l'apprendimento lungo tutto l’arco della vita acquisisce sempre più importanza. Se da un lato esso costituisce una necessità per i lavoratori, al fine di favorire la loro... Ulteriori informazioni

Didattica dei campi professionali in Svizzera: sviluppo delle competenze scientifiche (01.01.2017 - 31.12.2020)

Stato del progetto:

In corso

Nei prossimi quattro anni è prevista l’implementazione di due fasi del progetto. La fase di costituzione (primo anno di durata del progetto) consentirà di radicare la rete delle didattiche dei campi professionali a livello strutturale sotto la direzione... Ulteriori informazioni

GOVPET: Governance in Vocational and Professional Education and Training (01.07.2015 - 30.06.2020)

Stato del progetto:

In corso

Affinché la cooperazione tra gli attori possa riuscire, ci vogliono strategie efficaci. Non sono tuttavia ancora state svolte ricerche approfondite per determinare di quali strategie si tratti e come funzionino esattamente. A questo proposito, la leading... Ulteriori informazioni

I formatori e le formatrici in azienda, persone chiave nella socializzazione professionale (01.08.2014 - 30.11.2017)

Stato del progetto:

Completato

Questo progetto è finanziato dal Fondo nazionale svizzero della ricerca scientifica (n. 100017_153323). La presente ricerca persegue diversi obiettivi. Innanzitutto si cercherà di comprendere chi sono i formatori e le formatrici in azienda, quali fattori... Ulteriori informazioni

La formazione professionale basata sulle competenze e la sua sensibilità al contesto culturale. Studio di un caso di trasposizione dalla Svizzera all’India. (01.01.2013 - 01.01.2015)

Stato del progetto:

Completato

Innanzitutto viene introdotto il tema del trasferimento o della ripresa a livello internazionale di elementi nell’ambito della formazione in relazione al concetto di trasposizione. Successivamente, il concetto di formazione basata sulle competenze viene... Ulteriori informazioni

Rapporto d’expertise sulla “formazione professionale superiore” (01.09.2013 - 28.02.2014)

Stato del progetto:

Completato

La formazione professionale superiore comprende: gli esami federali di professione, gli esami federali professionali superiori e i cicli di formazione delle scuole professionali superiori. Il rapporto contiente i seguenti temi: una panoramica del... Ulteriori informazioni

Public Knowledge Infrastructure of Vocational Education and Training in Switzerland (01.01.2012 - 31.12.2012)

Stato del progetto:

Completato

In particolare, il progetto si propone di descrivere come tali tipologie di sapere si sviluppino, siano elaborate, divulgate e applicate nella formazione professionale di base in Svizzera allo scopo di migliorarne la qualità. A tal fine, sono... Ulteriori informazioni

PraeLab: Qualificazione del personale operativo nella formazione professionale per l'identificazione e la consulenza delle persone in formazione ad alto rischio d'interruzione (01.01.2010 - 31.12.2012)

Stato del progetto:

Completato

Un’interruzione della formazione comporta dei rischi dal profilo dell’attività lucrativa individuale, ma anche da quello sociopolitico e di politica del mercato del lavoro. Nel caso delle PMI, oltre al danno economico provocato, un’interruzione del... Ulteriori informazioni

Pubblicazioni

Strebel, A., Engelage, S., & Baumeler, C. (2020). Wie Kleinstberufe überleben. SGAB Newsletter, 1.

Tipo:

Magazines & Media

SGAB Newsletter 1/2020

Strebel, A., Engelage, S., & Baumeler, C. (2020). Comment les métiers rares survivent. SRFP Newsletter, 1.

Tipo:

Magazines & Media

SRFP Newsletter 1/2020

Barabasch, A., & Baumeler, C. (Hrsg.). (2019). Berufsfelddidaktik in der Schweiz: internationale Einbettung, Ausdifferenzierung und konkrete Umsetzung. bwp@ Spezial 16: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

Tipo:

Edited books

externer Link

Barabasch, A. & Baumeler, C. (2019). Editorial zu bwp@ Spezial 16: Berufsfelddidaktik in der Schweiz: internationale Einbettung, Ausdifferenzierung und konkrete Umsetzung. bwp@ Berufs- und Wirschaftspädagogik - online, Spezial 16, 1-5.

Tipo:

Journals with peer review

externer Link

Leumann, S., Fischer, S., Barabasch, A. & Baumeler, C. (2019). Conceptualizations of Didactics in VET – Specific Characteristics and Differences. Tagungsband der 4. Tagung Fachdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen Dokumentation der Tagung Fachdidaktiken vom 5.-6. April 2019 (S. 96-97). Lausanne: Swissuniversities.

Tipo:

Others

external link

Baumeler, C., Engelage, S. & Strebel, A. (2019). The Resilience of Occupations in Occupational Fieds: Disruption and Reinstitutionalisation of the Piano Makers’ Occupation. In B. E. Stalder & C. Nägele (Eds.), Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) (pp. 60–67): Vocational Education and Training Network (VETNET).

Tipo:

Others

doi: 10.5281/zenodo.3371430

Baumeler, C. (2019). Competence-based Vocational Education and Training and its Cultural Context Sensitivity. European Education, 51(1), 1-15.

Tipo:

Journals with peer review

doi: 10.1080/10564934.2017.1344503

Strebel, A., Engelage, S. & Baumeler, C. (2019). Der Beitrag der "institutional work"-Perspektive zu Educational Governance. Dezentrale institutionelle Arbeit in der Berufsbildung. In R. Langer & T. Brüsemeister (Hrsg.), Handbuch Educational Governance Theorien (S. 201-218). Wiesbaden: Springer VS.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. & Lamamra, N. (2019). Micro Firms Matter. How do they Deal with the Tension between Production and Training? Journal of Vocational education & Training, 71(3), 464-481.

Tipo:

Journals with peer review

doi: 10.1080/13636820.2018.1518922

Lamamra, N., Duc, B., Baumeler, C. & Besozzi, R. (2018). Le quotidien des formateur·trice·s en entreprise. REISO Newsletter, 07/2018.

Tipo:

Magazines & Media

https://www.reiso.org/articles/themes/pratiques/3176-le-quotidien-des-formateur-trice-s-en-entreprise

Baumeler, C., Engelage, S. & Strebel, A. (2018). Creation, maintenance, and disruption. Occupational associations and their heterogeneous institutional work after the Swiss VET policy reform. In C. Nägele & B. E. Stalder (Eds.), Trends in vocational education and training research. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER). Vocational Education and Training Network (VETNET), Bolzano.

Tipo:

Others

https://doi.org/10.5281/zenodo.1319630

Lamamra, N. & Baumeler, C. (2018). Auf den Spuren der betrieblichen Berufsbildner/innen. Skilled, 1, 36.

Tipo:

Magazines & Media

Auf den Spuren der betrieblichen Berufsbildner/innen - Skilled 1/2018 (pdf)

Lamamra, N. & Baumeler, C. (2018). Sur les traces des formateurs et formatrices en entreprise. Skilled, 1, 36.

Tipo:

Magazines & Media

Sur les traces des formateurs et formatrices en entreprise - Skilled 1/2018 (pdf)

Lamamra, N. & Baumeler, C. (2018). Sulle tracce di formatori e formatrici in azienda. Skilled, 1, 36.

Tipo:

Magazines & Media

Sulle tracce di formatori e formatrici in azienda - Skilled 1/2018 (pdf)

Lamamra, N., Baumeler, C., Duc, B. & Sauli, F. (2018). Wichtig, aber oft zu wenig gewürdigt. SGAB Newsletter, 3.

Tipo:

Magazines & Media

SGAB Newsletter 3/2018

Lamamra, N., Baumeler, C., Duc, B. & Besozzi, R. (2018). Les formateurs et formatrices en entreprise, des personnes centrales, mais méconnues. SRFP Newsletter, 3.

Tipo:

Magazines & Media

SRFP Newsletter 3/2018

Lamamra, N., Duc, B. & Baumeler, C. (2018). Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in der Schweiz - die unsichtbaren Sozialisationsagenten. BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 47(3), 8-11.

Tipo:

Magazines & Media

Trede, I., Grønning, M., Pregaldini, D., Kriesi, I., Schweri, J. & Baumeler, C. (2017). Fachfrau/Fachmann Gesundheit - Traumjob oder Zwischenstopp? Neue Resultate zu den Berufs- und Bildungsverläufen der Lehrabsolventinnen und -absolventen. Zollikofen, Bern: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB und OdASanté.

Tipo:

Reports

Trendbericht 2: Fachfrau/Fachmann Gesundheit - Traumjob oder Zwischenstopp? (German) (pdf)

Trede, I., Grønning, M., Pregaldini, D., Kriesi, I., Schweri, J. & Baumeler, C. (2017). Assistant-e en soins et santé communautaire - Emploi de rêve ou étape intermédiaire? Derniers résultats de l'étude sur les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes ayant accompli l'apprentissage d'ASSC. Zollikofen, Berne: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP et OdASanté.

Tipo:

Reports

Rapport de tendance 2: Assistant-e en soins et santé communautaire - emploi de rêve ou étape intermédiaire ? (pdf)

Trede, I., Grønning, M., Pregaldini, D., Kriesi, I., Schweri, J. & Baumeler, C. (2017). Operatore/operatrice sociosanitario/a - Lavoro da sogno o tappa intermedia? Nuovi risultati sui percorsi professionali e formativi delle diplomate e dei diplomati. Zollikofen, Berna: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP e OdASanté.

Tipo:

Reports

Rapporto sulle tendenze 2: Operatore/operatrice sociosanitario/a – lavoro da sogno o tappa intermedia? (pdf)

Trede, I., Grønning, M., Pregaldini, D., Kriesi, I., Schweri, J. & Baumeler, C. (2017). Trained healthcare assistants - A dream job or a stopover? New results regarding the professional careers and educational pathways of vocational education and training (VET) graduates. Zollikofen, Bern: Swiss Federal Institut for Vocational Education and Training SFIVET and OdASanté.

Tipo:

Reports

Trend report 2: Trained healthcare assistants - a dream job or a stopover (pdf)

Baumeler, C. & Berger, J.-L. (2017). Fachkräftebedarf und Rekrutierung von Lehrpersonen für die Berufsbildung. SGAB Newsletter, 3.

Tipo:

Magazines & Media

SGAB Newsletter 3/2017

Baumeler, C. & Berger, J.-L. (2017). Besoin et recrutement d’enseignant-e-s qualifié-e-s pour la formation professionnelle initiale. SRFP Newsletter, 3.

Tipo:

Magazines & Media

SRFP Newsletter 3/2017

Baumeler, C., Barabasch, A. & Leumann, S. (2017). Die Berufsbildung braucht spezifischere Didaktiken. SGAB Newsletter, 2.

Tipo:

Magazines & Media

SGAB Newsletter 2/2017

Baumeler, C., Barabasch, A. & Leumann, S. (2017). La formation professionnelle nécessite une didactique spécifique. SRFP Newsletter, 2.

Tipo:

Magazines & Media

SRFP Newsletter 2/2017

Baumeler, C., Kriesi, I. & Barabasch, A. (2017). Berufskarrieren jenseits der Akademisierung. Impulse zur Profilierung der Aufstiegsfortbildung aus schweizerischer Perspektive. BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 46(3), 32-36.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2017). Competence-based Vocational Education and Training and its Cultural Context Sensitivity. European Education. (online first)

Tipo:

Journals with peer review

https://doi.org/10.1080/10564934.2017.1344503

Baumeler, C. & Berger, J.-L. (2017). Besoin et recrutement d’enseignant-e-s qualifié-e-s pour la formation professionnelle initiale. Newsletter SRFP, 10.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2016). Organisationen der Arbeitswelt und Unternehmen als zentrale Berufsbildungsakteure. SAGW Bulletin(4), 50-51.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2016). Fachkräftebedarf Lehrpersonen für die berufliche Grundbildung. Fact Sheet 1 für die SBBK. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Tipo:

Reports

Baumeler, C. (2016). Besoin d’enseignant-e-s qualifié-e-s pour la formation professionnelle initiale. Fact sheet 1 pour la CSFP. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.

Tipo:

Reports

Kriesi, I., Neumann, J., Schweri, J., Griga, D., Kuhn, A., Schmid, E. & Baumeler, C. (2016). Bleiben? Gehen? Neu beginnen? Häufigkeit, Ursachen und Folgen von Lehrvertragsauflösungen. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Tipo:

Reports

Trendbericht 1 OBS EHB (pdf)

Kriesi, I., Neumann, J., Schweri, J., Griga, D., Kuhn, A., Schmid, E. & Baumeler, C. (2016). Rester? S’en aller? Recommencer? Fréquence, causes et répercussions des résiliations de contrats d’apprentissage. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.

Tipo:

Reports

Rapport de tendance 1 OBS IFFP (pdf)

Kriesi, I., Neumann, J., Schweri, J., Griga, D., Kuhn, A., Schmid, E. & Baumeler, C. (2016). Rimanere? Andarsene? Ritornare? Frequenza, cause e conseguenze degli scioglimenti di contratto di tirocinio. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.

Tipo:

Reports

Rapporto sulle tendenze 1 OBS IUFFP (pdf)

Baumeler, C. & Engelage, S. (2016). Neue Steuerung durch Klassifikationssysteme: Nationale Qualifikationsrahmen in der Schweiz, Österreich und Deutschland. In A. Bolder, H. Bremer & R. Epping (Hrsg.), Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung (S. 223-245). Wiesbaden: Springer VS.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C., Dannecker, K., & Trede, I. (2014). Höhere Berufsbildung in der Schweiz. Expertenbericht Arbeitsdokument Geschäftsstelle SWIR (Band 2). Bern: SWIR.

Tipo:

Reports

Arbeitsdokument GS-SWIR-2-2014 - Höhere Berufsbildung (pdf)

Baumeler, C., Trede, I. & Dannecker, K. (2014). Tertiäre Bildung mit hohem Arbeitsmarktbezug: Die höhere Berufsbildung in der Schweiz. BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 43(4), 10-13.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C., Trede, I. & Dannecker, K. (2014). Tertiary education with high labour-market relevance – Swiss professional education and training. BWP – Vocational Training in Research and Practice. Pathways to an attractive VET system. Offprint, 43(4), 11-17.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C., Dannecker, K., & Trede, I. (2014). Die höhere Berufsbildung der Schweiz im Umbruch. Wirtschaft & Beruf. Zeitschrift für berufliche Bildung, 66(1), 56-59.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2014). Kompetenzbasierte duale Berufsbildung und ihre kulturelle Verankerung. Wirtschaft & Beruf. Zeitschrift für berufliche Bildung, 4(5), 80-81.

Tipo:

Magazines & Media

Clegg, S., & Baumeler, C. (2014). Liquid Modernity, the Owl of Minerva, and Technologies of the Emotional Self. In J. Kociatkiewicz & M. Kostera (Eds.), Liquid Organization. Zygmunt Bauman and Organization Theory (pp. 35-57). London, New York: Routledge.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2013). Schulische Organisationen und Subjektentwicklung. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 33(2), 185-200.

Tipo:

Journals with peer review

Baumeler, C. (2012). Public knowledge infrastructure of vocational education and training in Switzerland. Zollikofen: Swiss Federal Institut for Vocational Education and Training SFIVET.

Tipo:

Reports

Baumeler, C., Ertelt, B.-J., & Frey, A. (2012). Diagnostik und Prävention von Ausbildungsabbrüchen in der Berufsbildung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Tipo:

Books

Clegg, S., & Baumeler, C. (2012). From life in cages to life in projects: metaphors for moderns. In I. Davila, M. M. Elvira, J. Ramirez, & L. Zapata-Cantu (Eds.), Understanding Organizations in Complex, Emergent and Uncertain Environments (pp. 185-206). New York, Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C., Ertelt, B.-J., & Frey, A. (2012). Einleitung. In C. Baumeler, B.-J. Ertelt & A. Frey (Hrsg.), Diagnostik und Prävention von Ausbildungsabbrüchen in der Berufsbildung (S. 5-10). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Tipo:

Book contributions

Clegg, S., & Baumeler, C. (2010). From iron cages to liquid modernity in organization analysis. Organization Studies, 31(12), 1713-1733.

Tipo:

Journals with peer review

Abel, T., Baumeler, C., Bucher, S., Cattacin, S., Eberhard, J., Huber, S., Keller, F., & Moser, U. (2010). Jugend interdisziplinär verstehen. Entwicklung und Test eines Erhebungsinstruments für replikative Befragungen im Rahmen des Projekts Kernindikatoren der Eidgenössischen Jugendbefragungen ch-x. Schlussbericht. Zug: IBB.

Tipo:

Reports

Baumeler, C. (2010). Organizational Regimes of Emotional Conduct. In A. Wettergren & B. Sieben (Eds.), Emotionalizing Organisations and Organizing Emotions (pp. 272-292). New York: Palgrave Macmillan.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C., & Matter, C. (2009). Gleichstellung von Frauen und Männern im Kanton Zug. Luzern: Soziologisches Seminar.

Tipo:

Reports

Huber, S., & Baumeler, C. (2009). Zwischen Hedonismus und hehren Idealen. Werteentwicklung bei Jugendlichen und Werteerziehung in der Schule. Pädagogische Führung, 3, 112-116.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2009). Entkopplung von Wissenschaft und Anwendung. Eine neo-institutionalistische Analyse der unternehmerischen Universität. Zeitschrift für Soziologie, 38(1), 68-84.

Tipo:

Journals with peer review

Huber, S., & Baumeler, C. (2009). Kernindikatoren ch-x. Grundzüge der repetitiven Erhebungen. Werkstattbericht ch-x 2008/2009. Laufende Jugenstudien, 5-16.

Tipo:

Magazines & Media

Abel, T., Baumeler, C., Bucher, S., Cattacin, S., Eberhard, J., Huber, S., Keller, F., & Moser, U. (2008). Jugend interdisziplinär verstehen. Eidgenössische Jugendbefragungen. Kernindikatorenprojekt ch-x. Zug: IBB.

Tipo:

Reports

Baumeler, C. (2008). Technologies of the Emotional Self – Affective Computing and the ‘Enhanced Second Skin’ for Flexible Employees. In D. Ulshöfer, B. Gotlind, C. Karafyllis & Nicole (Eds.), Sexualized Brains. Scientific Modeling of Emotional Intelligence from a Cultural Perspective (pp. 179-190). Cambridge: MIT Press.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2008). Professorinnen in der Mathematik. Berufliche Werdegänge und Verortungen in der Disziplin. In K. Flaake, K. Hackmann, I. Pieper-Seier & S. Radtke (Hrsg.), Feministische Studien (Band 1, S. 154-156). Bielefeld: Kleine Verlag 2006.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2007). Methodische Standards der Datenerhebung und -auswertung. Eidgenössische Jugendbefragungen Kernindikatoren ch-x (replikativer Survey). Zug: IBB.

Tipo:

Reports

Baumeler, C. (2007). Die Schweiz als Offshore-Finanzzentrum. In H. Scholtz & M. Nollert (Hrsg.), Schweizer Wirtschaft - ein Sonderfall? (S. 48-77). Zürich: Seismo.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2006). Die Etablierung der Geschlechterhierarchie im Computerlabor. Interaktionen im wissenschaftlichen Alltag. Feministische Studien, 2, 256-269.

Tipo:

Journals with peer review

Baumeler, C. (2005). Von kleidsamen Computern und unternehmerischen Universitäten. Eine ethnographische Organisationsstudie. Münster: LIT Verlag.

Tipo:

Books

Baumeler, C. (2005). Kleider machen Cyborgs. Zur Geschichte der Wearable Computing-Forschung. In B. Orland (Hrsg.), Artifizielle Körper - lebendige Technik. Technische Modellierungen des Körpers in historischer Perspektive (S. 221-237). Zürich: Chronos Verlag.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2003). Dissens in der kommunikativen Validierung. Eine Absage an die Güte wissenschaftlicher Forschung? Sozialer Sinn. Zeitschrift für hermeneutische Sozialforschung. Methodenwerkstatt, 2, 313-329.

Tipo:

Journals with peer review

Baumeler, C. (2003). Segmentation (des Arbeitsmarkts). In E. Carigiet, U. Mäder & J. Bonvin (Hrsg.), Wörterbuch der Sozialpolitik (S. 265-266). Zürich: Rotpunktverlag.

Tipo:

Book contributions

Baumeler, C. (2003). Biotechnologie und Globalisierung: Eine Technikfolgenabschätzung Preprints zur Kulturgeschichte der Technik (Band 18).

Tipo:

Reports

external Link

Baumeler, C. (2002). Die Geburt des Cyborgs. ETH Bulletin, 286, 6-9. Baumeler, C. (2002). Die Geburt des Cyborgs. ETH Bulletin, 286, 6-9.

Tipo:

Magazines & Media

Baumeler, C. (2001). Imaginäre Welten entwerfen. Unimagazin: Science Fiction - Science Facts. Die imaginäre Kraft der Wissenschaft, 3, 14-16.

Tipo:

Magazines & Media

Transfer nella pratica