InnovationSkills: Convegno sull'innovazione della formazione professionale in Svizzera

14:00

Insegnare nell'era digitale - e-formation tras:formazione

Serge Chobaz (IUFFP) / Fabrice Roublot (Workstreams)

Cosa s'intende quando si parla di integrazione delle pratiche e degli strumenti digitali nell'insegnamento?

L'inventario delle pratiche e delle esigenze Digi-Check tracciato al livello di una scuola nel quadro del programma tras:formazione evidenzia diverse esigenze in seno agli istituti scolastici: accompagnamento focalizzato su progetti pedagogici, scambi di pratiche tra insegnanti, formazione incentrata su temi quali gli scenari pedagogici che integrano il digitale, oppure aspetti giuridici ed etici che gravitano attorno a tali utilizzi. Rendere queste nozioni accessibili su larga scala, abilitare le persone, infondere la voglia di «lanciarsi», sono questi gli aspetti che hanno motivato lo IUFFP a sviluppare, con il sostegno del suo partner Workstreams, due percorsi formativi online destinati a docenti delle scuole professionali. Grazie a queste formazioni possono immergersi secondo il proprio ritmo nella tematica del digitale, sviluppare le loro competenze avviando semplici progetti nella loro attività quotidiana, e tutto questo con uno strumento di formazione innovativo, ludico e accessibile.

14:00

21st Century Skills - Cosa ne pensano le persone in formazione!

FFS / login

La sessione di transfer è realizzata e moderata da persone in formazione. Durante la sessione vengono tematizzati aspetti concreti dei «21st Century Skills». Viene spiegato che la motivazio-ne personale, un modo di lavorare autonomo e un utilizzo competente dei mezzi sono assolu-tamente normali per le persone in formazione di login e delle FFS.

14:00

Innovation @ Schibli-Gruppe

Maggiori informazioni sulla sessione di transfer seguiranno a breve.

14:00

INNOROOKIE - Formazione all'innovazione per apprendisti+

Lars Diener-Kimmich

Nell'ambito del programma INNOROOKIE nato da un progetto pilota nel 2015, in ogni sessione di formazione 30 apprendiste e apprendisti provenienti da aziende e professioni diverse ap-prendono, nel giro di 2 giorni, le nozioni di base del Design Thinking. In team e nel quadro di una triplice interazione elaborano le competenze di innovazione fondamentali lavorando su temi propri.

INNOROOKIE deriva dalla pratica imprenditoriale ed è rigorosamente strutturato nei componenti «istruzione, applicazione e riflessione».  I/Le partecipanti imparano in che modo possono inter-vistare e capire le persone, come devono impostare e sfruttare la collaborazione e la diversità nel team, come presentare (pitch) ed elaborare feedback, e come conseguire rapidamente dei progressi applicando questo metodo. A scopo d'ispirazione interrompiamo il loro lavoro a gruppi proponendo due presentazioni a cura di giovani imprenditori che offrono spunti di di-scussione. E infine, con i loro pitch conclusivi della durata di 5 minuti, impressionano i rappre-sentanti delle aziende che durante il pomeriggio di stage hanno imparato loro stessi ad assu-mere un ruolo importante e nuovo per loro.

Con INNOROOKIE cogliamo l'opportunità, unica a livello mondiale, per formare in modo pro-fessionale e pragmatico i nostri professionisti più giovani nel mestiere dell'innovazione e del mindset con cinque anni di anticipo rispetto agli altri Paesi, promuovendo così già precoce-mente la «magia dell'innovazione». Nelle rispettive aziende queste persone avranno un ruolo di esempi, change agent e innovatori.

Durante la sessione di transfer ricevono un'introduzione e una panoramica concreta:

• Quali sono gli elementi che ci spronano? Come viene percepita una formazione di que-sto genere?

• Quali effetti produce sui/sulle partecipanti, all'interno delle aziende e, speriamo, anche a medio termine in Svizzera?

Scoprirete inoltre che lavoriamo principalmente con carta e penna su competenze fondamentali per la digitalizzazione! Infine vi illustreremo anche lo scopo perseguito con il progetto «1001pmi», ovvero in che modo rendiamo accessibili queste competenze in materia di digitaliz-zazione e tecnologia soprattutto agli apprendisti e alle apprendiste delle PMI - nella rete, in collaborazione tra le varie PMI.

E a quel punto saremo curiosi di sapere cosa vi trattiene ancora dal rimboccarvi le maniche e salire a bordo di INNOROOKIE con i vostri apprendisti e le vostre apprendiste.

14:45

Bystronic – In che modo la nostra formazione professionale si prepara già oggi allo sviluppo delle imprese del futuro
Una testimonianza da una PMI

Dominic Aerni / Jacqueline Totzke 

La formazione professionale presso Bystronic (ca. 70 persone in formazione in 11 professioni di tirocinio) è sulla breccia del successo già da molti anni. La forte crescita di Bystronic, la crescente agilità nel mondo del lavoro e le sempre nuove esigenze dell'azienda devono trovare riscontro anche nella formazione professionale. Bystronic ha dunque optato per un cambiamen-to di paradigma nella formazione professionale affinché la formazione degli apprendisti riman-ga efficace e un valido sostegno per l'azienda anche in futuro. Il nuovo concetto esteso a tutte le professioni di tirocinio è orientato alla flessibilità, ai ritmi veloci, al ritmo delle trasformazioni e all'ambiguità del mondo del lavoro Bystronic così come alle nuove forme di apprendimento.
In questa sessione di transfer viene presentato il nuovo concetto allo stato attuale e viene illu-strato cosa comporta questo cambiamento di cultura nell'attività quotidiana, come viene realiz-zato nonché quali ostacoli, potenziali di ottimizzazione e successi sono stati riscontrati finora.

14:45

Next Classroom - n47e8

Denise Merz, responsabile del progetto n47e8 & Claudia Hug, rettrice, Centro di formazione Limmattal

La digitalizzazione è sulla bocca di tutti - anche nelle scuole, di ogni ordine e grado. È tuttavia fondamentale che al centro non sia posta la digitalizzazione, ma un modello di insegnamento pedagogico sensato basato sulle evidenze della ricerca sulle funzioni cerebrali implementato in modo adeguato e a lungo termine con l’ausilio della digitalizzazione.  Con il nostro progetto «n47e8» abbiamo cercato di collegare questi aspetti orientandoci alle linee guida strategiche della formazione professionale 2030.

14:45

MySkillBox

Rahel Eckert-Stauber (IUFFP) / Rahel Räz (hep verlag) / Manuel Schär (hep verlag) / Dr. Daniel Schmuki (IUFFP)

mySkillbox è una piattaforma online che rende possibile in modo efficace l'apprendimento individuale e collaborativo nella Cultura Generale. Per la prima volta, grazie a mySkillbox, la didattica della CG dello IUFFP trova un’applicazione coerente in un supporto didattico. Entrambe le aree di apprendimento sono ponderate in misura uguale e collegate tra loro in vista dell’acquisizione di competenze. Nella sessione di trasferimento vengono presentati sia la piattaforma di apprendimento che il concetto didattico di base.

14:45

Scienza e gioventù - Da progetto per apprendisti a successo internazionale

Dr. Lia Aleksandrovic-Sartori

Da oltre 50 anni la fondazione senza scopo di lucro Scienza e gioventù persegue l'obiettivo di trasmettere ai giovani la passione per le scienze e la tecnica, incoraggiandoli a sviluppare e realizzare le proprie idee innovative. Tuttavia è poco noto che i programmi di incentivazione sono specificamente mirati anche alle persone in formazione. Un rappresentante della forma-zione professionale che aveva partecipato a una passata edizione racconta la sua esperienza al concorso nazionale.